学校、用人单位和学生共同构成了人才流通的链条，学校为整个链条提供人才和知识技能的教育培训，人才在用人单位的实践工作中获得发展提升。但目前业内许多用人单位却因为“无人可用”整日抱怨，学校也苦于寻觅市场新形势下的人才出路。作为人才培训第一环节的美容学校，应该如何理顺学校、用人单位和学生这个三角关系？当今世界时尚造型界最具权威的教育机构"国际标榜"在中国设立了一系列教育机构，本期我们特别邀请几位标榜学校的校长，来共同探讨这个话题。

主持人：小晓   离凡
特邀嘉宾：
　陈歧秋（四川国际标榜职业学院成教院院长）
　程利国 （沈阳标榜美容美发培训学校校长）
　战志恒 (山东烟台标榜发型美容培训学校校长)

　　陈歧秋：学校、学生、用人单位之间关系的解决，从学校的角度来说，把好教学质量关是关键。只有这个环节做好了，我们才能为学生的就业提供强有力的保障；其次就是要为学生创造良好的就业条件和环境。

　　大家可以看到不少美容学校现在收费都很低，我认为这里面有很大的欺骗性，教学质量就有了水分。拿我们学校的收费来说，最低1.2万元/年（不包括材料费），或许有人觉得这个标准高，可事实上我们的投入确实很大，这样的收费无论从我们的师资投入、教学质量的现实需求还是从战略上来讲都是合理的。我们除了教授学生基本的技能和知识外，更注重培养学生的创新能力和动手能力，通过工作室、项目任务教学及校内外实训等特色教学，使学生一毕业就能适应社会，胜任工作，进入高品位、高报酬、高生活质量的职业圈。

　　而在疏通学生就业渠道方面，我们学校建立了“学业－职业－就业－创业－发展”一体化的职业教育体系，引进了“准职业人”的标准，强化学生职业意识和习惯，提高毕业生的职业竞争力。学院与国内外多家企业构建了“教育——企业联合体”，实行“订单式”教育，实现毕业生完全就业率。为了给学生更多的择业空间，我们学校还设立有学生服务中心这样一个大部门，负责招生、为在校生服务、活动、毕业推荐、外联等相关事宜，定期举办毕业双选会、学生毕业设计汇报会，跟用人单位现场签单。我们不少美容专科毕业生都走向了杂志社、报纸、学校、发廊、美容院、美容化妆品公司等优秀企业单位。

　　不过需要提出的是，这种高等职业教育也需要更多企业的支持。不少企业都不愿意花费3年时间和更多的费用送一个学生来这里接受高等教育。再说，即使他们愿意，3年后学生是否会按照承诺回该公司工作也是问题。这些都成为制约目前企业人才素质能力提升的瓶颈。

　   程利国：我认为学校、学生、用人单位这个三角关系的理顺，需要观念的转变。在1986年我们刚开始办学的时候，社会上曾有一些误解和偏见，认为这是骗钱的。于是和用人单位就有了一些矛盾，因为他们直接可以在美容美发店培养学徒，那样很实际，也很廉价。而通过这些年的努力，我们已经得到了用人单位和学生的认可。我们办美容教育不是以赚钱为目的，但我们需要发展，需要有合理的利润，理解了这一点，和用人单位的沟通就变得容易。我们去年还用了3个月对整个东北地区进行调研，对市场需求进行考察。俗话说的好“听市场的有饭吃”，我们根据市场的需求来培训学生，才能获得长足的发展。

　　在学校、学生、用人单位教育链中，作为学校方面，我认为我们能做且能做好的就是提升师资水平、创新课程设置、充分调动学生积极性、为学生寻找到最佳的就业结合点。比如2003年我们学校定的主题年为“学习年”，提倡学习雷锋精神。我觉得我们是私营企业，应该有自己的企业文化，雷锋精神不是唱高调，老师教育要有爱心，经常组织一些大型演示会以及去国外学习交流等活动，不仅让他们提高技术，在福利上也给予他们更多的回报，让他们生活得很充实，在工作中寻找乐趣。

　　我们的教学注重与实际的结合，注意培养学生的动手能力，实习场地有500多平方米，投入比较大。2002年学校就成立了职业介绍所，不但为自己的学生介绍工作，还为辽沈地区的美容行业提供咨询服务。经过一段时间，我们发现学校现有的学生数量还满足不了社会需求，所以又将触角伸到了沈阳的大中专院校中，搭建了一个更广阔的人才交流平台。2003年初我校开始订单式培训，和浙江、广州一些美容化妆品公司签订协议，针对企业和市场需求培训人才。我们每年都会开设一些新的课程，今年打算开设业余形象设计班，针对收入稍高的人，让她们懂得自己怎么去美。

　　战志恒:如何处理好企业、学生和用人单位三方的关系，一直是我们学校关注和探索的问题。作为为美容美发行业输送人才的培训学校，我认为首先该校的技术一定要权威、全面,与市场需求紧密结合,根据市场需求设置相应的课程。其次，学校的师资水平一定要过硬，这样培训教育出来的学生才会有市场竞争力。我们学校曾经组织过一次活动,让学校的美发老师和当地知名美发店师傅比试手艺,通过这样的活动一方面对学校的老师进行了宣传,同时更重要的是让老师到市场上检验自己,对自己的水准和技艺有了更大的信心。最后一点就是学校不应局限于对学生技术的培训，更要对他们进行一些相关的就业指导。因为一般来学美容美发的有90%都是刚从学校毕业的学生，他们的社会经验几乎为零，学校一定要对这部分学生作好就业前的心理辅导，教他们摆正心态，先学做人，同时充分考虑用人单位的需求。这样培训出来的学生不仅技术过硬,同时还具有良好的心态，很受用人单位的欢迎。而作为用人单位也应该从观念上改变对刚毕业学生的排斥心理，制定合理的薪酬待遇，给新人以就业机会。

　　烟台标榜提倡学生终身教育，毕业学生每年都会回来进修，因为学校和欧洲、法国、日本等国家同步发布流行信息，毕业学生想要掌握最新的资讯就会回来进修。目前市场上比较缺乏店长类的管理人才,针对这种用人需求,我们为学生添加了一些相应的管理课程内容, 加强对学生实际管理能力的培养。但现在这套模式还不是很成熟，一旦成熟之后我们会大范围推向市场。目前学校的教育重点仍在短期培训，以后我们打算和当地一些大学合作，走联合办学道路，他们负责教文化，我们负责教技术，资源整合，这是短期培训向长期学历教育转型的一个捷径。就市场而言，长期学历教育是目标，但是短期培训也不可被取代，仍然大有市场，以后可能主要倾向于对就职人员的再培训。