四、安例法

通过案例，来与学员进行分析并加以讨论，如美容败坏事件、美容技术问题等等。当然，首先需要准备着实的案例资料。

优点：能促进学员了解判断及决策的方法、学习问题解决方法及从不同角度来了解事情、了解别人的想法。结合实际启发学员的学习兴趣，增进学习效果，培养思考能力及知与行的能力。

不足：讲师需具备一定的引导技巧。最大的问题就是耗费时间。

五、角色扮演法

美容导师可让学员扮演一特定角色，即在扮演别人角色中，使学员体会别人之感受，增加个人之解决问题敏感度。

优势：容易引起兴趣，使学员愿意积极参加。美容导师也容易引导：从活动中，学员可以探索个人才能，自我肯定，有效地指引学员个人在认知、情境及动作的学习，了解人际互动，可达到由不知而知而行的要求。

不足：准备与计划工作必须十分充分，才能扮演得到应有的效果。扮演活动必须具有高度的真实感，才能达到教学的效果，否则只会成为一种游戏而已。学员要求：内向的学生不易配合得很好，反应不快的扮演者可能会影响效果误导结果，部分学员会认为幼稚而不重视或不参与。

六、视听法

所谓视听法就是美容导师利用电影、录像带、录音机等电子设备来传达训练之内容。其不足就是：费用高，为单向的传授，很难符合弹性

七、作业练习法

利用一些游戏或作业使学员对某些课程进行实践、练习以使有独特体验或感受，但是须有好的主持人来解释活动的感受及原则，学员要有良好的执行力。