把握三个层次，分阶段和步骤进行求职准备

过来人世界500强能力模型将就业能力分为3个层次，11个大类。模型的第一层次为求职准备，包括自我认知和对行业的了解两大类别，是求职者在求职前需要进行的基础工作。模型的第二层次为基础素质，是企业对求职者在教育背景、性格特征、过往经历以及工作许可方面的要求。模型的第三层次为能力技巧，又分为求职能力和职业能力两部分。求职能力建立在企业招聘流程的基础上，是在招聘各个环节中对求职者技巧性、流程性的能力要求;职业能力根据对能力的行业通用性要求分为通用能力与行业能力两部分，又可进一步细分为硬性能力和软性能力。

过来人认为，求职准备应当是一个长期而持续的积累过程，贯穿大学生在校学习的始终，非一朝一夕能够突击完成。大学生求职者需要分阶段地全面提升11类就业能力。大学生求职者应该根据自身所处不同阶段，全方位提升自身能力。在较低年级时，大学生应当开阔眼界，大量接触职场信息，基于对行业的了解和对自身性格特点的分析选择适合的行业。同时，丰富自己的履历和阅历，完善个性素质，为进入正式的求职阶段打好基础。进入高年级后，通过实习、实践等途径提升职业素养和职业能力，同时针对目标行业和岗位进行求职能力的准备。

知己知彼，提升自身基础素质

求职前的目标设定是成功求职的基础。所谓“知己知彼，百战百胜”，求职的第一步是自我认知。所谓“知己”是指求职者可以借助性格测评、职业测评等手段对自我能力、性格和兴趣等进行初步的分析和了解，为选择适合自己的职位打下基础。“知彼”则是对行业的了解。求职者可以选择多样化的职业调研、职业访谈方法，对多个行业进行更深入的了解。通过自我认知与对行业的认知之间的匹配，求职者可以得到更为清晰的求职意向，明确适合的行业与目标岗位。过来人对过去5年超过20,000名学员的统计表明，67%的求职者在求职开始时并不存在明确的求职目标，处于迷茫的状态;而进行精准自我定位的求职者所获得的求职结果(包括薪酬待遇和录用岗位数量)则显著优于无明确求职目标的求职者。

目前大量大学生求职者存在“盲目跟风求职”的趋势。过来人过去5年约60%学员在开始学习时所定求职目标局限于政府公务员、投资银行、管理咨询、会计和审计、快速消费品等5个行业;而在全面获得各行业信息后，该比例下降到不足40%。过来人认为，全面了解各行业信息，并准确根据自身特点和能力水平选择恰当的目标行业和岗位是大学生求职所必须进行的步骤。

教育背景构成求职者最基本的素质，包括求职者接受高等教育的学校、所学专业、获得的学位、在校学习成绩及政治素质等。世界500强中91.5%的企业在校园招聘中都对应聘者的教育背景做出了硬性要求，部分企业更对求职者就读的学校和成绩有更加具体的要求，例如一些企业在招聘时明确规定求职者必须是来自“985”、“211”高校，并达到相应的学习成绩要求。在专业技术类岗位中，许多企业对求职者的学位及专业提出了明确规定，而对于专业性要求不高的职位，求职者的学位和专业要求被弱化。一些企业，特别是中国国有企业，也将政治素质和政治面貌纳入对求职者的考核标准中。

一些世界500强企业对求职者的性格特征做出了明确的要求，如正直、诚实、热情、活泼、自信、激情、有好奇心等。具有良好健全的性格特征是良好职业素养和职业精神的前提，大学生应当在学校中通过课外活动、社会实践等方式，结合企业实习完善自身性格，提升职业素养，从而为求职做好准备。

过往经历是对求职者基础素质考核中的重要部分，包括课外活动经历、实习经历和海外经历。课外活动经历勾勒出大学生求职者除学习以外的校园生活，帮助企业更好地了解求职者的在校表现。拥有丰富课外活动经历的求职者通常会受到企业青睐，部分企业会优先考虑在课外活动中承担领导角色的求职者。实习经历是求职者的相关工作实践经验，企业可以通过对求职者实习经历的考察，对求职者的职业素质、职业能力形成初步判断。相比不具备实习经历的求职者，有实习经验，尤其是与目标企业和岗位高度相关经验的求职者更容易得到企业的认可。同时，过来人在研究中发现，伴随着近年来的全球化趋势，越来越多的求职者开始具备海外经历。海外经历体现了求职者的眼界、外语能力以及在多文化背景团队中工作的能力，因而受到了越来越多企业的重视。

部分企业对求职者的工作许可有特定要求。一些企业，特别是中国国有企业明确限制了求职者的户籍所在地;而对于位于海外的职位，某些企业则要求求职者必须获得相关国家或地区的工作许可。